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在家长会和个体家访中发放给学生家庭威尼斯人官网,并商议开展北航与约克大学在学生工作方面的交流与合作

发布时间:2020-01-28 07:05编辑:生活浏览(200)

    为丰富国际学生寒假生活,让各国学生体验魅力中国文化,国际教育学院为这个冬天依然留在校内的国际学生组织安排了系列活动,把家一般的温暖带到他们身边。

    “这是一次凶猛的寒潮,锦州市内温度降至零下25摄氏度,是我市解放以来最冷的一天,请听众朋友一定注意保暖。”1月23日上午11点,一辆从锦州南站驶向锦州八中的出租车上的广播传来这样的报道。车上坐着从葫芦岛市前来的我校物理学院大一新生小杨的父母,在此之前,两位家长从未想过孩子上了大学还会有每年一次的家长会。

    10月25日电10月23日上午10点,北航学院各书院、学院的辅导员代表们齐聚沙河校区实4-104教室,共同迎接一位特别的报告嘉宾——来自加拿大约克大学的国际事务助理副校长Marilyn Lambert-Drache教授。正值北航建校六十五周年之际,Marilyn Lambert-Drache教授受学生工作部的邀请,特别来到沙河校区为辅导员带来主题为《International student engagement and success: trends and best practices 》的精彩报告,整个活动的气氛十分热烈。

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    也许他们并不识得汉字,也并不了解中国文化中的那些故事,但经典传统艺术的神奇之处就在于,腔调和行头便足以满足不同背景观众的期待并把他们深深吸引。

    6省25市15818公里的“回家之旅”

    Marilyn Lambert-Drache教授既是应用和理论语言学方面的行家,同时也是学生事务管理的专家,特别是在书院建设和学业支持等方面拥有一流的、国际化的丰富经验。一开场,Marilyn Lambert-Drache教授首先从高等教育的国际化谈起,用生动详实的案例和真实有力的数据分析来展示加拿大高校对国际化的理解和发展现状。接下来,她围绕国际化视角下如何定义学生成长成才这一话题与现场的辅导员进行互动讨论,并结合约克大学国际学生的学生工作与服务项目系统,向大家介绍了学生成长成才的五个维度以及学生学习生活周期理论。Marilyn Lambert-Drache教授用生动的工作案例和风趣易懂的语言,让每位辅导员都有所收获。同时,围绕学生工作中的学业支持问题,Marilyn Lambert-Drache教授和现场的辅导员们都进行了深入地分享和讨论。

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    自1月16日起,物理与光电工程学院学生工作办公室部分年级辅导员老师陆续先行踏上实地家访的行程,实施着经过集体讨论与研究的家访计划。1月23日,辅导员们从哈尔滨、沈阳、大连等地集合至锦州,召开学院2016年寒假辽西地区家长会。学院党委副书记兼副院长杨木老师和四个年级的辅导员分别就学院整体学生工作、各年级重点工作等方面为30余名家长解读上一学年的学生发展与成长情况。次日,各年级辅导员自锦州奔赴安徽、吉林、河南等地,继续着别样的“回家之旅”。截至发稿日,物理学院学生工作办公室共计完成6省25市46户学生家庭的实地家访工作,里程累计15818公里,人均里程近4000公里,学院2016年寒假家访计划已完成近80%。

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    京剧艺术家们的传神表演,独具特色的舞台形式给来自世界各地的学生们带来了只有亲临才会感受的震撼。他们把在异国他乡的回忆记录在影像中,或展示给朋友,或分享给家人,于他们,这是值得珍藏的中国印象。

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    培训沙龙圆满结束后,学生工作部部长董卓宁老师会见了Marilyn Lambert-Drache教授,邀请Marilyn Lambert-Drache教授担任北航学业发展支持中心的海外导师,并商议开展北航与约克大学在学生工作方面的交流与合作。双方就具体合作项目交换了意见并达成合作共识。

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    “包邮”至祖国疆土脉络端点的关爱

    我校与加拿大约克大学于2010年签订校级合作协议,两校自建立合作关系以来共同成立了“中加社会科学中心”、“中加联合高级管理教育中心”,在人文与社会科学、商学等多个学科领域开展了富有成效的合作。

    2月1日,适逢传统农历小年,国际教育学院公共区域内装饰一新,为寒假留校百余名国际学生精心挑选的吉祥寓意小礼物摆放一齐。

    本着长期以来“应访必访、访其所需”的家访工作原则,物理学院今年寒假仍将家庭经济困难、学业困难、发展困惑等高关注学生群体作为家访首选对象,在已完成的实地个体家访工作中,家庭经济困难学生占比48%、学业困难学生占比22%。在家访目的地的选择上,学院鼓励辅导员在条件允许的前提下尽量深入农村地区,将家访工作做到祖国大地脉络的端点。物理学院一直坚持将“解决学生的实际问题”作为家访工作的宗旨,要求辅导员在家访过程中必须言之有物,有针对性地就学生存在的困难和困惑,与家长在解决方案上达成一致。除携带学生的成绩单、成长记录等必备材料外,学院辅导员也根据所带年级特点,准备了包括成长短片、大学规划书、学业分析报告、就业指导手册等个性化材料,用实体承载家访工作的期待。物理学院于今年首次设计了面向家长的调查问卷,在家长会和个体家访中发放给学生家庭,用以从侧面了解学院家访工作的效果与评价,为进一步提升家访工作、家长委员会工作实效提供参考与素材。

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